Análise da Formação da Personalidade - Uma comparação entre a Teoria da Inteligência Multifocal e a Doutrina Espírita
RESUMO
A natureza do problema estudado está na busca pela identificação de fatores e variáveis influenciadores e determinantes na formação da personalidade. Assim, questiona-se se a história intrapsíquica poderia ser formada antes da vida intra-uterina e quais seriam os processos inconscientes que produzem a personalidade. A problematização foi construída no sentido de procurar responder uma questão de ordem mais relevante com relação ao destino do homem frente à possibilidade de ser ou não vítima de sua história e vida. A problemática ganha relevância ao verificar-se que uma “visão” restrita e “conceitos genéricos” sobre o Ser Humano são permeados por teorias científicas baseadas num paradigma materialista, e que por conta disso o processo educativo produz um Ser fragmentado, limitado, incompleto e infeliz. A integralidade do Ser Humano tem sido pouco considerada, de forma geral, pela própria Humanidade. Tratada com exagerado ceticismo e idéias pré-concebidas, esse tratamento acarreta na fragmentação do conceito de Ser e do próprio Ser, no fracionamento da concepção de vida e da própria vida e por conseqüência na ineficácia das práticas educativas e transformadoras para uma vida melhor. O objetivo geral é analisar a formação da personalidade comparando a Teoria da Inteligência Multifocal com a Doutrina Espírita. A Metodologia utilizada foi a da pesquisa bibliográfica e descritiva com estudos exploratórios. Os resultados são apresentados através de quadros comparativos. Dos resultados obtidos, consideramos mais significativos a sobreposição geral de idéias com raras exclusões de posicionamento científico. Destaca-se ainda que a Teoria Multifocal detalha os processos de construção da personalidade aproximando-se da “verdade” do Espírito, em tese, a causa original dos pensamentos, da inteligência e da própria personalidade. Fica claro, nas comparações, que a personalidade é vista como algo passível de aprimoramento e evolução. Do ponto de vista prático, conclui-se que a aplicação de técnicas e a atuação consciente do “eu”, quer seja sob a análise da Teoria Multifocal do Conhecimento, quer seja sob a orientação moral da Doutrina Espírita, são fundamentais e complementares para conquistar o melhoramento intelectual e moral.
Palavras-chave: Inteligência Multifocal. Espiritismo. Personalidade. Teoria. Pensamentos. Pensadores. Formação.
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